“四史”教育融入艺术设计课程的实践探索

随着职业教育改革的深入,高职艺术设计课程教学工作应得到进一步优化。教师要积极引入新的育人理念、教学方式,以此更好地引发学生的兴趣,强化他们对所学艺术设计课程知识的理解,提高应用水平,提升育人效果。“四史”教育作为当前教育工作的重要组成部分,能够极大丰富艺术设计课程教学的内容,拓宽育人路径,对学生更全面发展有极大的促进作用。鉴于此,本文将针对“四史”教育融入艺术设计课程的实践展开分析,并提出一些策略,供各位同仁参考。