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教育信息化背景下小学数学课堂效能的提升策略探究

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摘要《教育信息化2.0行动计划》正式实施以后,教育领域进入数字化阶段,改变了原有的教育模式,驱动着小学数学课程创新.基于此,文章从教育数字化角度出发,对小学数学课程的教育信息化背景进行分析后,总结归纳现阶段小学数学课堂教学存在的不足,进一步从数字教材、电子白板、趣味游戏、大数据平台、互动渠道五个方面提出小学数学在教育信息化背景下提高课堂效能的教学策略,以供参考借鉴.

作者周启泽

机构地区甘肃省兰州市七里河区晏家坪小学

出处《数学学习与研究》 2024年第30期94-97,共4页

关键词教育数字化小学数学课堂效能

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2024年第30期

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