深度学习理念下的小学数学错题评讲教学策略

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摘要深度学习理念下的错题评讲旨在通过引导学生自主纠正错题,利用错题引发他们对知识的多角度思考、关联性分析,使其真正理解知识的本质,掌握知识迁移实践的方法,同时,提升其自主学习能力、问题解决能力等.对此,文章研究了小学数学错题评讲的教学价值,分析了开展错题评讲活动的注意事项,基于深度学习理念,探究了通过开展自主纠错、联想纠错、纠正认知、举一反三、逆向分析、迁移辨析等错题评讲活动,提高小学数学最终教学质量的策略.

作者刘惠琴

机构地区甘肃省武威市民勤县苏武镇西湖小学

出处《数学学习与研究》 2024年第30期110-113,共4页

关键词深度学习小学数学错题评讲

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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