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小学数学教学中培养学生数感的策略探究
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摘要
在小学数学教学中,培养学生的数感关乎学生数学素养的提升以及综合能力的发展.因此,文章提出通过以下七个教学策略:第一,通过估算训练强化学生直觉判断能力;第二,利用实物操作帮助学生建立对数量的直观认识;第三,经由数列探索引导学生发现数字间的规律;第四,结合生活实际应用使学习与现实情境相联系;第五,开展互动讨论以促进学生之间的思维交流;第六,将故事融入课堂提高学生学习兴趣;第七,以及鼓励反思总结来加深学生对知识的理解和记忆.旨在全面提升小学生的数感,提高数学学习有效性,帮助他们夯实数学基础.
作者
周训康
机构地区
贵州省毕节市七星关区毕节八小
出处
《数学学习与研究》
2024年第30期114-117,共4页
关键词
小学数学教学
数感
教学方式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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