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基于深度学习的小学数学单元整体教学策略探究

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摘要深度学习的目的在于引导学生探究学科本质,使学生逐步理解、掌握并学会应用学科知识与技能,提高其综合素养.基于深度学习的小学数学单元整体教学应立足实际,顺应学生认知规律组织教学活动.文章展开论述了深度学习与单元整体教学的含义,探讨了基于深度学习的小学数学单元整体教学要素,并结合具体教学案例提出有效的教学策略.文章指出,教师可通过优化目标设计、创设趣味情境、创新教学活动等方式优化课堂结构,指导学生由浅入深地学习数学知识,期望为一线教师提供教学参考.

作者臧鹏

机构地区武威市凉州区发展街小学

出处《数学学习与研究》 2024年第30期118-121,共4页

关键词深度学习小学数学单元整体教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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