基于项目学习的初中革命文化作品阅读教学策略探究——以《红星照耀中国》为例

项目学习是实施革命文化作品阅读教学的一种有效方式。通过剖析革命文化作品价值,从而确立项目目标,能够全方面培育学生核心素养;通过设计驱动问题、创设真实情境、巧设项目任务,能够让学生在实践中锻炼自我,提高综合能力;通过分享项目成果、开展多元评价,能够促进深度学习,有效拓展学生思维。