新质生产力视域下数字经济专业人才培养模式探索

在新质生产力视域下,社会对数字经济专业人才的要求发生新变化,迫切需要具备专业技能和数字素养的复合型人才,这就要求高校在人才培养中,应以全新理念制定人才培养方案和建立课程体系,并加强“双师型”队伍建设,由此实现预期目标。本文先针对新质生产力内涵与数字经济专业人才培养的新要求进行分析,然后立足于数字经济专业的人才培养现状,挖掘课程设置、教学模式和手段、师资队伍建设等方面存在的问题,最后提出数字经济专业人才培养的创新措施。以期通过构建“平台+模块”式的课程结构体系、完善实践教学体系、革新教学模式和手段、壮大师资团队等方式,切实提高人才培养质量。