摘要
本文以巢湖学院为例,探讨《国际金融》课程的教学改革。一是教学内容的改变,强调以中国为视角,理论联系实际,改变《国际金融》课程理论脱离中国国情的现状。二是教学方法与手段的改变,采用PBL教学法,并结合“线上+线下”的教学模式,有利于加强师生互动,激发学生学习兴趣,培养学生的团队协作精神和创新能力。三是考核方式的改变,强化“过程性”考核,转变当前高校《国际金融》课程主要以期末考试成绩为主的考核方式。
出处
《老字号品牌营销》
2024年第21期215-217,共3页
China Time-honored Brand
基金
安徽省高校人文社会科学研究重点项目:安徽省数字普惠金融对乡村振兴影响的动态效果研究(项目编号:SK2021A0606)
巢湖学院科学研究重点项目:数字普惠金融发展助推精准脱贫的效果研究—基于中国贫困地区的实证分析(项目编号:XWZ-202005)的阶段性研究成果。
