探寻思辨路径,优化表达策略

新课标提出思辨性阅读与表达学习任务群,意在引导学生对文本进行综合思考辨析,结合自己的理解进行合理判断。在教学中,教师要积极搭建平台,创设情境,引导学生结合文本内容,有针对性地创设思辨性阅读与表达学习任务群,让学生的思维得到锻炼,提升他们的语言表达能力。