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深度学习视域下阅读教学生本课堂的实施路径
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摘要
阅读教学中的生本课堂,主要是指重视学生的学习主体地位,让学生在主动学习的实践活动中探索、历练,形成自主阅读的方法、经验。教师需要适时引导、点拨、提供支架、参与评价等,使阅读教学向着深度学习进发。
作者
陆常波
机构地区
广东省广州市花都区秀全街和悦小学
出处
《语文世界(上旬刊)》
2024年第10期64-65,共2页
The World of Chinese Literature
关键词
生本课堂
深度学习
实施路径
适时引导
阅读教学
参与评价
学习主体地位
主动学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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