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小学语文批注式阅读实施策略
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摘要
阅读是语文教学的核心环节,对于培养学生的语言表达能力、思维能力和文化素养具有至关重要的作用。批注式阅读作为一种积极主动的阅读方式,能够引导学生深入文本,与作者进行对话,提高阅读的质量和效果。在小学语文教学中实施批注式阅读。
作者
赵孟盈
机构地区
北京市私立汇佳学校双语融合部
出处
《视周刊》
2024年第21期31-32,共2页
关键词
批注式阅读
语言表达能力
小学语文
实施策略
深入文本
思维能力
质量和效果
教学的核心
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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