家校共育视角下农村小学生心理健康教育的路径

教师在借助家校共育来优化农村小学生心理健康教育策略时,应以深入、充分、系统了解学生心理状态、实际情况为参考,在明确目标与方向、强化指导与引领的过程中,从多层面对学生进行感召、帮扶、驱动,来提升农村小学心理健康教育实效,为每一位孩子身心健康成长而垫石铺路。