基于“双减”的农村小学英语高年级作业优化设计

随着“双减”政策的推进,提高课堂教学效率和优化作业设计已成为热点话题。为提升课堂教学效率、解决小学英语作业设计未优化的问题,教师可以围绕小学英语核心素养和“双减”的要求进行优化,让作业为课堂教学服务。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“《新课标》”)指出。