摘要
为适应数字经济发展趋势,亟须培养大量数字技能人才。高等职业教育是高质量数字技能人才供给的重要途径,而专业建设是人才培养的基础和载体。基于高职院校专业建设的实际,本文分析了目前专业建设中存在的问题,提出了构建“健全专业动态调整机制、制定特色数字人才培养目标、优化专业建设支撑要素、践行数字化监督考核机制”的专业建设思路,为数字化高技能人才培养提供参考。
出处
《中国管理信息化》
2024年第19期224-227,共4页
China Management Informationization
基金
2021年度福建省中青年教师教育科研项目(社科类)一般项目“职业教育服务数字经济改革发展路径研究”(JAS21607)
2023年度漳州市哲学社会科学研究规划课题“漳州数字经济重点产业发展研究”(LX23302005)。
