试探历史课堂生活化教学存在的不足及对策

随着历史学科内容的不断更新,中学历史教师在课堂上实施生活化教学不仅有利于提高学生学习的积极性和兴趣,还有利于帮助学生树立正确的三观。本文就中学历史生活化教学存在的不足展开论述,并提出有效对策。