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顺应儿童天性 打造高效课堂
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摘要
本文探讨了如何顺应儿童天性,打造高效课堂。教师要转变角色,从知识灌输者转为学习引导者,注重学生全面发展,通过情境创设和类比迁移,培养学生批判性思维和自主学习能力。教学实践表明,高效课堂需不断进化,满足学生多样化需求,实现教育的终极目标——培养自信、有能力的终身学习者。
作者
刘元峰
机构地区
怀宁县振宁第二学校
出处
《安徽教育科研》
2024年第32期49-51,共3页
关键词
高效课堂
儿童天性
自主学习
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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