小学数学教学中有效问题情境的创设策略

小学教师在开展数学教学过程当中,通过创设问题情境,可以提高学生的注意力,引导学生的思考,提高学生自主学习的能力。在创设问题情境过程当中,教师要激发学生对数学学习的积极性,加强知识的联系,建立有效的教学知识体系。然而,在实际的教学过程当中创设的问题情境,会因为设计的难度过低、过深,降低学生的兴趣。因此,本文详细探讨创设问题情境的价值以及实践措施,以期提高小学数学课堂教学效果。