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凤阳花鼓非遗传承融入学校美育的融合路径与实践形态
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摘要
本文围绕凤阳花鼓非遗传承融入新时代学校美育的实践研究,探讨了凤阳花鼓融入新时代学校美育的价值与意义,分析了当前凤阳花鼓的传承现状与困境,并提出了具体的融合路径与实践形态。在新时代学校美育的视域下,发掘凤阳花鼓的精神内涵,挖掘凤阳花鼓的文化价值,深化新时代市域中小学校的美育改革,促进非遗文化的传承与保护,实现传统文化的活态传承与学校美育的融合发展。
作者
姜涛
李拥军
机构地区
滁州市教育科学研究院
出处
《安徽教育科研》
2024年第32期77-79,共3页
基金
安徽省教育科学研究项目“非遗传承融入新时代学校美育的实践研究——以凤阳花鼓进校园为例”的研究成果,课题编号为JK23029。
关键词
凤阳花鼓
美育浸润
非遗传承
艺术核心素养
跨学科融合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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安徽教育科研
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