“一课一得”在初中语文写作教学“布局谋篇”中的运用

语文教学中,写作教学占语文教学半边天,在实际教学中,教师对“怎么教”、学生对“怎么写”困惑不已。为了让教师的“教”和学生的“写”能系统有序,本文以部编版语文教材“一课一得”为抓手,从文章“布局谋篇”角度运用“总分总结构”“一线串珠式结构”“两块式结构”“双线条结构”“欲扬先抑式结构”“巧设误会式结构”等方法给以写作指导,让教有章法,写有定法,达到了师生共赢目标。经过教学实践,学生写作水平显著提高了。