摘要
在小学阶段教育工作当中,体育教育本身是非常重要的一个组成部分,不仅承担着小学生的体育知识理论教育和技能培养,同时还承担着小学生的体育基础夯实、身体素养提升和终身体育思想教育方面的工作。而在具体的小学阶段体育教学工作当中,对应的学业质量评价体系一方面指导实际的小学体育教学工作,另一方面影响着小学体育教学质量。而在广大小学生主体、家长对于小学体育教学质量要求日益提升的背景下,就需要注重小学生体育学业质量评价体系构建,实现高质量的小学体育教学工作,这对于小学生的学习和成长具有重要的现实意义和价值。
出处
《体育风尚》
2024年第17期119-121,共3页
Sport & Style
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题,《数智驱动下的小学生体育学业质量评价体系的实践研究》阶段性成果,课题编号:FJJKZX23-798。