“五育融合”背景下普通高中学生体育品德培养的调查研究

以体育品德为切入点,通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法,随机抽取我市218名教师对高中学生体育品德培养进行现状调查,结果表明:(1)体育教师比较认同体育品德培养价值,但德育专业知识相对薄弱;(2)体育品德培养目标比较倾向学生个人心理,目标的实际操作和执行相对缺乏;(3)体育品德教学内容与教学目标不契合,对体育品德培养内容还不够熟悉;(4)体育教师懂得应用一定的德育方法,但应用频率不高,缺乏合理性和科学性;(5)评价方法相对主观,评价方式相对单一,评价内容权重不均衡。针对问题现状提出了以下策略:(1)加强教师德育相关培训,提高教师德育教育综合能力;(2)组织多样体育德育教学活动,加强学生情感教育,促进学生体育品德形成;(3)提高体育教师科学技术能力,设计和开发高中学生体育品德教学与评价系统;(4)促进学校“教、学、评、管一体化”,形成德育整体合力。