乡村振兴视域下专科层次农村幼儿体育教师专业发展困境与对策研究

“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”乡村振兴战略的实施,使乡村教育拥有了全新使命。农村幼儿体育事业的健康发展,一直引来多方学者的关注与研究。近些年来,国家高度重视乡村体育教师的专业发展,而农村幼儿体育教师专业发展是基础教育夯实的根基。然而,现阶段的农村幼儿体育教师专业发展普遍存在的现象有:工作不被家长理解、学科教学不被重视;专业培养目标不强、课程设置不合理;教师数量和质量不达标、领导对专业发展不重视、政府监督以及评价机制不合理;教师本身存在教学素养以及专业能力不足、对真身专业发展不关注等。本文以四川省绵阳市专科层次农村幼儿园体育教师专业发展现状为研究对象,旨在探讨农村幼儿体育教师的专业化发展现行的状况、存在的困境,客观分析影响要素,并在此基础上提出农村幼儿体育教师的相应对策。以便形成教师、园方、家长与社会各界携手努力的良性循环专业发展,从而进一步推动农村幼儿体育教师专业的蓬勃发展。