运动教育模式对小学生运动能力的影响研究

核心素养是落实“立德树人”根本任务的有效途径,是深化教育教学改革的重要契机和动力。本研究运用文献资料法、教学实验法、数理统计等方法,以体育核心素养为视角,在厦门实验中学的小学田径课程中分别应用运动教育模式和传统教学模式进行实验研究,探索学生“运动能力”素养的培育成效,为培养健康体质的学生提供有力支撑,为现阶段体育教学改革提供切实可行的新路径。