摘要
“三全育人”背景下,体育课程在师范类高等院校中的地位日渐提升,体育教学更加注重育人实践。而花样跳绳课程极具趣味性、价值性,备受大学生的喜爱与关注。但是,当前师范类高等院校花样跳绳课程育人质量及效果不太理想。鉴于此,本文分析“三全育人”背景下师范类高等院校花样跳绳课程育人存在问题,针对性提出相应的育人路径,以期提升花样跳绳育人质量,并为类似研究提供借鉴。
出处
《体育风尚》
2024年第10期57-59,共3页
Sport & Style
基金
“贵州师范学院贵州省中小学地方(校本)课程教材建设研究基地”2023年度课程教材建设研究课题,《贵州省‘大中小’一体化花样跳绳课程教材建设路径研究》,2023GZKCJC0202成果
贵州师范学院2023年校级教学改革项目,《课程思政视域下花样跳绳课程育人实践路径研究》。
