摘要
所谓创造性劳动,是指学生在教师指导下,运用所学知识和技能,解决实际问题或完成特定项目的过程。这种劳动形式强调学生的主体性、创新性和实践性,是培养学生创造力的有效途径。在新课标下,创造性劳动不仅仅是技能的训练,更是思维的培养和个性的发展。创造性劳动应该通过具体活动激发学生的创新潜能,更多关注学生在劳动中创造性思维的生成、人文情感的获得,并根据学生劳动实践的需要,在“全”字上下功夫,在“创造”上多研究,灵活设计活动,切实提高小学生综合劳动素养。一、注重思维发展,发挥学校劳动教育的主导作用,实现“全维度育人”
