创设教学情境,提升英语课堂思维品质

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)明确指出,学生在英语学习中应当着力“提升思维品质,能够在语言学习中发展思维,在思维发展中推进语言学习”。因此,创设教学情境,培养学生思维能力,提升学生思维品质是当前初中英语教学落实新课标的重要途径。初步的教改实践发现,教师只有通过主动构建课堂学习情境,帮助学生获取、理解、内化信息,构建知识体系,并在实践中加以运用,语言学习才能从单一的知识传授转向思维训练,才能不断提升学生的思维品质。为此,我们在教学中采取了以下策略。