搭建多元过渡桥梁科学做好幼小衔接

济南市长清区水鸣街小学位于主城区,生源以附近社区适龄儿童为主。通过前期调研,适龄儿童均接受过学前教育,其中64%的学生为国家生育政策调整后出生的儿童,家长年龄结构参差不齐,目前亟需解决一年级新生平稳过渡、适应并顺利开启小学生活的问题。为此,学校以开设儿童适应、衔接课程和学习方式的全方位衔接为突破口,主动探索幼儿园向小学的衔接路径,积极构建“水文化”内涵下的“13445”衔接育人体系,形成了衔接课程体系,努力打造“水立方”衔接教育品牌,着力实现幼小衔接的软着陆。