期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

行走在自然中的科学学习

下载PDF

导出

摘要《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出:“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。”

作者陈秀华

机构地区江苏省海安市曲塘镇顾庄幼儿园

出处《山东教育》 2024年第27期41-42,共2页

关键词体验探究幼儿科学在自然中探究能力激发探究兴趣《指南》引导幼儿分析问题和解决问题

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1赵丹.体制分割与青年的婚恋行为和就业选择分析——以东北青年为例[J].中国青年研究,2024(6):110-118.
2朱平平,吴卓娅.与幼儿一起经历探究之旅[J].幼儿教育,2024(25):9-13.
3李鸣鹂.农村困境儿童成长轨迹及影响因素研究——以长春市W区为例[J].中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学,2024(9):0013-0016.
4王甫勤.单位类型、工作环境与健康不平等——基于中国家庭追踪调查(CFPS2020)数据的分析[J].社会发展研究,2024(2):92-111.
5蔡丽新.以改革创新精神推动党建引领基层治理迈上新台阶[J].中国党政干部论坛,2024(9):5-10.
6张青卉.“工程手账”式表征记录对幼儿探究能力提升的研究[J].启蒙,2024(10):36-37.
7胡晓峥.区域活动促进幼儿自主学习的价值与路径[J].启蒙,2024(9):58-59.

山东教育

2024年第27期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部