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跨界合作创新美术教学
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摘要
在当前教育背景下,跨学科教学已成为推动教育创新的重要手段之一。小学美术教学作为培养学生审美素养和创造力的关键领域,更需要引入跨学科的理念,打破传统学科界限,实现知识的融合与创新。教师可以将美术教学与语文、数学、科学和音乐教学融合,逐步发展学生的艺术理解能力和空间思维能力,助力学生观察探索能力和审美感知能力的高质量成长,进而助力学生的全面发展。
作者
肖丽凤
机构地区
福建省三明市三元区第一实验学校
出处
《家教世界》
2024年第12期45-46,共2页
关键词
小学美术教学
跨学科教学
空间思维能力
学科界限
跨界合作
关键领域
审美素养
融合与创新
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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