设核心问题促深度学习

在知识本质处设计核心问题在小学数学教学中,教师应积极鼓励学生围绕数学知识的核心展开深入探索,确保学生能够透彻理解其精髓。数学概念与公式抽象且复杂,是对现实世界中数量关系与空间形式的精炼表达,这给学生理解带来了一定难度。因此,教师应巧妙设计核心问题,以此激发学生的主动思考,促进他们的积极交流。