期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
任务驱动教学 让成长真实发生
原文传递
导出
摘要
小学数学的学习力表现为学习动力、学习能力和学习毅力,三者缺一不可,对学生的整个学习过程产生关键性影响。任务驱动教学是教师为学生设计优质的学习任务,牵引学生学习过程,让学生在潜移默化中形成良好的学习力。通过这种教学方式,教师可以根据学生多方面学习需求,为学生设计相应的学习任务,引导学生高效学习,有效培养学生的学习力。
作者
孙丹丹
机构地区
江苏省南通市通州区平东小学
出处
《家教世界》
2024年第12期59-60,共2页
关键词
学习毅力
有效培养
小学数学
任务驱动教学
学习动力
关键性影响
教学方式
学生高效学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
翟飞月,宋国梁.
核心素养视角下构建初中数学高效课堂的路径分析[J]
.数理天地(初中版),2024(21):110-112.
2
张方雨,杨力,杨贵丽.
基于任务驱动的“弹药技术基础”课程实践教学模式研究[J]
.教育进展,2024,14(10):521-525.
家教世界
2024年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部