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故事化教学课堂更精彩
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摘要
故事化教学,就是融故事于教学内容之中,化故事于教学方法之中,化故事于教学组织形式之中。故事化教学重在“化”,即让学生的学习内容、方式、过程等以故事的形式展开。小学数学故事化教学,是故事、数学与教学的相互融合。实践证明,故事化教学之于数学,能化抽象为形象;之于学生,能化被动为主动;之于学习,能变浅显为深刻。故事化教学,能让学生的数学学习不再枯燥乏味,而是充满兴趣和乐趣。故事化教学,不仅能提升学生数学学习力,发展学生数学核心素养,还能丰盈学生的精神世界,提升学生的人文素养。
作者
郁凤秀
机构地区
江苏省南通市通州区银河小学
出处
《家教世界》
2024年第12期63-64,共2页
关键词
故事化教学
教学组织形式
小学数学
数学核心素养
数学学习力
教学方法
教学内容
实践证明
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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