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利用问题引领 进行图形分类——人教版四下“三角形的分类”教学实录与评析
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摘要
一、重温学习材料,按角进行分类1.回顾旧知,交流分类课前,教师板贴如图1所示的图片。这些都是上一节课学习三角形的特征时用到的素材,只是去掉了其中的网格图。
作者
何舒婷(执教)
谢琴琴(评析)
机构地区
浙江省杭州市余杭区良渚古墩路小学
浙江省杭州市余杭区教育发展研究学院
出处
《小学数学教师》
2024年第10期37-41,共5页
关键词
问题引领
学习材料
网格图
图形分类
三角形
教学实录
旧知
人教版
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
小学数学教师
2024年 第10期
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