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利用问题引领 进行图形分类——人教版四下“三角形的分类”教学实录与评析

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摘要 一、重温学习材料,按角进行分类1.回顾旧知,交流分类课前,教师板贴如图1所示的图片。这些都是上一节课学习三角形的特征时用到的素材,只是去掉了其中的网格图。
出处 《小学数学教师》 2024年第10期37-41,共5页

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