“三芯三算”:核心素养导向下数学实验融合教学探究(续)——以“用计算器计算平方根与立方根”为例

(3)巧用教具,实验开发。以浙教版教材为例,笔者整理数学实验实施建议课题,为后续数学实验开发列出参考清单如下:七年级上册(1)借助数轴探索有理数中相反数和绝对值的几何意义;(2)探索乘方的意义和性质;(3)借助数轴探索有理数加法的合理性;(4)构建无理数;(5)借助数轴探索实数中相反数和绝对值的几何意义。