重视研究方法 突出素养导向——2024年高考数学新课标Ⅰ卷第19题教学启示

新定义问题由于可以解决当下人才选拔的诸多痛点而备受关注。随着高考综合改革的深入,新定义问题也会越来越普遍。以新定义为背景的考题主要考查学生独立思考问题、解决问题的能力,而不是“解题套路”思维。那么,在教学中教师应该教什么,怎么教?文中从2024年高考数学新课标Ⅰ卷压轴题入手,分析这类问题教学的一般思路。