主题式学习在高中历史教学中的应用——以“西汉与东汉——大一统国家的巩固”为例

主题式学习主张“在做中学”的学习模式,并以主题、活动和问题解决等作为学习的主要形式。强调以主题为核心,围绕其寻找组织相关的材料、课程、活动等,然后以其丰富的形式帮助学生架构知识体系,再结合实际学习情况完善该体系[1]。本文将以人教版必修上册第一单元第4课“西汉与东汉——大一统国家的巩固”为例,应用主题式学习方式进行教学分析。