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基于STEAM教学理念促进初中历史跨学科学习展开

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摘要《义务教育历史课程标准(2022年版)》对初中历史教学的要求颇为明确,指出教师应做好跨学科整合工作,以保证学生能更好地理解历史知识,增强自我实践应用能力。这自然要求教师做好教学创新工作,STEAM教育理念与跨学科学习的目标密切贴合,将其作为基础开展初中历史教学能更好地彰显学科的特征,进而突破学科界限,有效拓宽学生的思维视野。

作者姚实彦

机构地区海南省海口市长彤学校

出处《中学历史教学参考》 2024年第29期73-76,共4页 Teaching Reference of Middle School History

关键词初中历史教学跨学科学习实践应用能力跨学科整合学科界限教学创新义务教育历史课程标准教学理念

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2024年第29期

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