中小学新教材理解的五重路径

Five Dimensions in Understanding the New Textbooks for Primary and Secondary Education

理解好新教材是用好新教材的基础与前提。本文结合义务教育新教材的编写情况,按照从整体到具体的思路,提出了中小学新教材理解的五重路径:关注课程标准新理念,把准新教材编写意图;把握新教材内容体系,明确具体内容定位;理解新教材单元体例,构建一般性教学路径;明确各栏目功能定位,发挥栏目系统性育人价值;分析新教材具体内容,挖掘内容隐含的学科知识。