内外携手、师生共创:以参与式营建助力乡村校园建设

External Partnership plus Internal Ownership as a Participatory Approach to Building Rural School Campus

校园参与式营建有助于将自然教育、劳动教育和美育全过程全方位融入学校教育体系,具有培养学生自主与自省意识、重建地方文化认同和乡村情感纽带等多重价值意义。本文以云南省大理州弥渡县新街镇完全小学的校园环境改造为例,梳理了以参与式营建推进乡村校园环境建设的基本思路,树立了环境育人的教育理念,明确了做好校园规划和细节建设、寻求专业支持等实施要点。