初任班主任与学生的有效沟通

与学生谈话沟通是班主任工作的重要组成部分,也是班主任需要具备的基本素养之一。班主任与学生进行沟通的方式和效果,有时对学生的成长会起到至关重要的作用。但令不少初任班主任感到困惑的是,班级中总有一些学生会对老师的谈话有抵触情绪,无法与之进行有效沟通。面对这一德育困境,本文将从谈话沟通的三个阶段,探究初任班主任与学生进行有效沟通的策略,以期能够提升学生思想转化的有效性。