提升学科素养 厚植故土情怀——地方文化文本鉴赏教学探索

以《因为一段文,爱上一座城品鉴名篇美文,探索城市魅力》展示课为例,探讨了将地方文化与传统文化融入初中语文课堂教学的有效路径,即通过“循标拓思、整合资源、品读访谈”及课后延展等路径方法,训练学生的文本鉴赏能力,增强学生的文化自信,从而助力学生提升学科素养,厚植故土情怀。