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核心素养视角下小学数学教学评价创新策略

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摘要随着新课程改革的不断深入,进一步做好教学评价工作的创新,完成培养学生数学核心素养的教育任务,成为小学数学教育工作的主要目标.在这一背景下,教师不仅要做好教育理念、评价方式的学习,还要全面了解学生的发展需求,积极做好学生课堂表现的观察,以此增强评价工作的有效性,实现评价创新的目标.文章以此为切入点,基于核心素养对小学数学教学评价提出的创新要求进行阐述,分析了核心素养导向下小学数学教学评价创新实施的原则,最后针对核心素养导向下小学数学教学评价创新实施的方法提出建议.

作者华丽

机构地区江苏省泰兴市黄桥镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2024年第29期6-9,共4页

关键词核心素养小学数学教学评价创新策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2024年第29期

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