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小学数学教学中学生思维能力的提升策略探究

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摘要随着素质教育改革的深入推进,围绕核心素养培养,钻研学生思维能力提升的策略与路径已成为小学数学教师研究和思考的重点.文章首先从情境设置、探索交流、迁移应用三方面提出小学数学教学中提升思维能力的要点,随后结合教学实践,从教学目标、教学过程、教学评价三方面提出具体的策略,并配以人教版小学数学六年级(上)“圆的认识”章节内容为例做出示范,从小学数学教学的实际出发,结合小学生认知发展特点,探索了一系列提升学生思维能力的策略,以期为小学数学教学改革提供有益的借鉴和参考.

作者付进生

机构地区宕昌县官鹅藏族小学

出处《数学学习与研究》 2024年第29期85-88,共4页

关键词小学数学思维能力核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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