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五育融合视域下小学生社会情感能力提升路径
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摘要
文章首先阐述了五育融合与社会情感能力的关系,然后论述了五育融合视域下小学生社会情感能力提升存在的问题,最后提出了五育融合视域下小学生社会情感能力提升路径,包括浸润情感空间,强化主体自觉;厘清交互关系,实现闭环管理;提升专业素养,构建课程体系。
作者
李乙
机构地区
安康学院教育学院
出处
《西部素质教育》
2024年第21期115-119,共5页
Western China Quality Education
基金
安康学院2023年度校级科研项目“小学生社会情感能力现状调查及培育路径研究”(编号:2023AYQN09)。
关键词
社会情感能力
五育融合
小学生
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
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