农村初中生心理健康教育的实践研究

中学阶段是培养高素质人才的重要阶段,在此阶段开展心理健康教育是培养人才的重要保障。通过问卷调查和访谈等方法,对保定市某农村中学的心理健康教育进行调研发现,农村中学心理健康教育面临多方面的挑战,农村初中生需要更完善的心理健康服务。结合发展心理学和社会学有关理论,提出提升专职心理健康教师的专业水平、建立“家—校—医—社”多方协同机制、推进大中小幼心理健康教育一体化等策略,旨在为农村中学的心理健康教育实践带来积极变革,助力初中生的健康成长。