项目化学习方式的劳动教育课程建设探索——以“豆腐项目”课程设计为例

劳动教育作为培养学生核心素养的重要途径,日益受到教育界的重视。作为生产劳动与教育相结合的一种教育模式,劳动教育不仅能够结合学生的体力劳动和脑力劳动,更能够提升学生在认知层面、能力层面和思维层面劳动素养,助力学生全面发展。基于项目化学习理论,以“豆腐项目”课程设计为例,通过资源整合、多元融合,从纵横两个方面系统构建“豆腐项目”课程体系,开发劳动教育创新开展的新路径,引导学生树立正确的劳动价值观,提高劳动素养,培养符合时代需要的复合型创新人才。