小学语文教学中学生思辨性阅读能力的培养策略研究

在小学语文教学中培养学生的思辨性阅读能力,能够提升学生的阅读水平,助力学生发展批判性思维能力和问题解决能力,为其终身学习奠定坚实基础。基于此,文章分析了在语文阅读教学中培养学生思辨性阅读能力的意义,并以“明确思辨性阅读能力培养目标、提升思辨性阅读能力培养效果、增加思辨性阅读能力培养深度、拓宽思辨性阅读能力培养路径”为目标,从分析教材、设计问题、创设情境、搭建支架四个方面深入探索了在小学语文教学中培养学生思辨性阅读能力的策略,以期为教师的教学实践提供参考。