新媒体背景下思想政治理论课教学中学生的“红绿灯”意识培养

在新媒体时代,高校思想政治理论课如何培养学生的“红绿灯”意识,引导学生明辨是非、遵守规则,是教学面临的新课题。本文首先阐述“红绿灯”意识的内涵和培养学生这一意识的重要意义,其次分析当前思想政治理论课教学在培养学生的“红绿灯”意识方面存在的问题,最后提出解决路径。