基于真实情境的地理跨学科单元设计策略——以“探寻徐汇滨江的蜕变”一课为例

本文聚焦于如何基于真实情境优化地理跨学科单元设计,结合“探寻徐汇滨江的蜕变”一课为例提出科学有效的教学策略。