利用乡土资源培育学生历史核心素养

随着《义务教育课程方案(2022年版)》的发布,学科核心素养的培育成为基础教育“教—学—评”的共同目标。乡土资源指的是我们出生或久居的地方特有的能够被运用到教学中的资源,包括历史遗址遗迹、地方民风民俗、民间文化艺术等,它体现了一个地区人民共同的区域自我意识和思想文化内涵。虽然厦门的历史不长,明朝时期才开始筑厦门城,但明清时期以来发生在这片热土上的故事给后人留下了丰富的历史文化遗产。